Jedynie prawda jest ciekawa

Gorące tematy:

Stanowisko NZS ws. zmian w oświacie

28.03.2012

Przygotowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej nowe Rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych budzi nasze zaniepokojenie wprowadzonymi zmianami. Niezależne Zrzeszenie Studentów wskazuje na to, że słusznym kierunkiem zmian jest próba ukierunkowywania uczniów na wyspecjalizowane dziedziny wiedzy, jednakże próbuje się to robić zbyt dużym kosztem dla wiedzy ogólnej.

Już teraz dostrzegany jest znaczny spadek wyników egzaminów maturalnych, co przekłada się także na obniżenie jakości nauczania na uczelniach wyższych. Rozporządzenie należy skierować do ponownych konsultacji, bowiem poważne konsekwencje dotkną całego społeczeństwa.

W naszej ocenie, analizując to rozporządzenie i porównując go z obecnymi planami nauczania, należy zwrócić uwagę zarówno na wady, jak i zalety dokonanej zmiany.

Zgodnie z załącznikiem 7, ust. 3., uczeń liceum ogólnokształcącego będzie zobowiązany wybrać od 2 do 4 przedmiotów, które będzie realizować w zakresie rozszerzonym. Z perspektywy Niezależnego Zrzeszenia Studentów jako organizacji studenckiej, zmianę tę oceniamy pozytywnie. Specjalizowanie się uczniów w konkretnych przedmiotach szkolnych, pozwoli na lepsze przygotowanie do studiów związanych z ich zainteresowaniami.

Niestety powyższe zmiany mają zostać wprowadzone kosztem wiedzy ogólnej. Zgodnie z ust. 6. tego samego załącznika do rozporządzenia,

Przedmioty w zakresie podstawowym, z wyjątkiem przedmiotów: język polski, język obcy nowożytny, język mniejszości narodowej, etnicznej lub język regionalny, matematyka i wychowanie fizyczne, są realizowane w klasie I.

Oznacza to, że uczeń liceum, który nie wybierze: historii, wiedzy o kulturze, wiedzy o społeczeństwie, geografii, biologii, chemii, fizyki lub informatyki jako przedmiotu rozszerzonego, „pożegna się” z tym przedmiotem już po pierwszym roku nauki.

Wątpliwości budzi także znaczne ograniczenie wymiaru godzin przedmiotów licealnych. Przyjmując, że rok szkolny równa się średnio 35 tygodniom, według rozporządzenia, historia (o ile uczeń nie zdecyduje się na wybranie jej jako przedmiotu rozszerzonego) realizowana ma być w wymiarze nie 175 godzin, jak dotychczas, ale 60 godzin i tylko w pierwszej klasie. Dla innych przedmiotów realizowanych w zakresie podstawowym różnice wyglądają tak: matematyka- było 315 godzin, ma być 300 godzin, fizyka, geografia i biologia- było 105 godzin, ma byd 30 godzin, wiedza o społeczeństwie- było 70 godzin, ma być 30 godzin.

Ponadto, wątpliwości może również budzić obowiązek wyboru przedmiotów, w których będzie specjalizował się uczeń już po pierwszej klasie. Naszym zdaniem, jest to zbyt wcześnie, by świadomie, w pełni przekonanym podjąć tak ważne, determinujące dorosłe życie decyzje. Wielokrotnie uczniowie dopiero z wiekiem zaczynają dorośle postrzegać zdarzenia historyczne, doceniać potencjał dostarczanej im wiedzy, czy nabywać umiejętność samodzielnego wyciągania wniosków. Należy tutaj również podkreślić, że rozporządzenie nie reguluje sytuacji, w której uczeń podejmie decyzje o zmianie przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym. Czy uczeń będzie miał możliwość, a może konieczność nadrobić „utracone godziny”?

Proces kształcenia to nie tylko nauczanie przedmiotów w zakresie podstawowym lub rozszerzonym, to również budowanie społeczeństwa obywatelskiego, którego podstawą funkcjonowania jest kształtowanie postaw odpowiedzialnych, światłych, o rozległych horyzontach i szerokiej wiedzy ogólnej.

Niezależne Zrzeszenie Studentów szczególnie podkreśla wagę oraz potrzebę znajomości historii, jako nauki nie tylko budującej naszą tożsamość, ale także będącej podstawą dla wielu innych dziedzin. Brak dobrze ugruntowanej wiedzy historycznej, uniemożliwia pełne zrozumienie zagadnień z zakresu ekonomii, kultury, prawa czy sztuki.

Niezależne Zrzeszenie Studentów podjęło się zorganizowania „Wielkich Korepetycji z Historii”, bowiem już teraz dostrzegamy znaczny spadek poziomu wiedzy historycznej wśród młodych ludzi. Proponowane zmiany w oświacie są dla nas niepokojącym sygnałem. W ostatnich dniach byli działacze z NZS podjęli radykalną formę protestu - strajk głodowy w obronie lekcji historii. Jesteśmy z nimi solidarni i apelujemy, by wsłuchać się w ten głos i podjąć odważne działania, prowadzące do zawieszenia zmian. Młodzież jest przyszłością Narodu, a jej wychowanie i edukacja ma fundamentalne znaczenie dla Polski. Jesteśmy odpowiedzialni za kolejne pokolenia. Jesteśmy za reformowaniem szkolnictwa w Polsce. Nie ma jednak naszej zgody na to, aby podejmować tak daleko idące zmiany, bez poważnej debaty na temat ich konsekwencji.

 
W imieniu Niezależnego Zrzeszenia Studentów
Izabela Jędrecka

Przewodnicząca Zarządu Krajowego NZS

[fot. J. Wieczorek]

Słowa kluczowe:

historia

,

NSZ

,

protest

CS145fotMINI

Czas Stefczyka 145/2017

PDF (8,85 MB)

pobierz najnowszy numer
archiwum numerów

Facebook